VALORIFICAREA METODELOR INTERACTIVE IN GRADINITA DE COPII


„Ideile au calitatea lor proprie, sunt perfecte, în timp ce lucrurile,
fiind copii ale ideilor, sunt imperfecte!” (PLATON)
Pornind de la ideea că la elaborarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar (M.E.C.T.S., 2008) „s-a ţinut cont de tendinţele actuale în pedagogie, de evoluţia sistemului de învăţământ preşcolar înregistrată în ultimii ani (deschidere către abordarea Metodei proiectelor, a activităţilor integrate, a metodelor interactive de grup etc.), de o serie de aspecte pozitive/dificultăţi întâlnite în activitatea la grupă a cadrelor didactice educatoare, precum şi de nivelul de maturizare actual al copiilor din grădiniţe şi de tendinţele şi evoluţiile în domeniul informaţiilor şi al tehnologiilor moderne. În acelaşi timp, s-a reconsiderat rolul învăţământului preşcolar în raport cu celelalte trepte ale sistemului de învăţământ.”, având deja o minimă experienţă în valorificarea metodelor interactive în activităţile desfăşurate la grupă, am venit în faţa colectivului de cadre didactice de la Grădiniţa „Căsuţa fermecată” din Luduş cu o propunere de organizare a unui schimb de experienţă cu tema „Valorificarea metodelor interactive în grădiniţa de copii”. Ideea a fost îmbrăţişată de întreg colectivul, drept pentru care am demarat toate demersurile necesare organizării unui simpozion judeţean pe această temă.
Nu a fost uşor, dar având alături o echipă inimoasă, dedicată muncii pe care o desfăşoară la grupă, în data de 6 iunie 2013 Grădiniţa „Căsuţa fermecată” din Luduş a fost gazda Simpozionului judeţean   cu tema „Valorificarea metodelor interactive în grădiniţa de copii”. Acţiunea a fost reuşită, lucru pentru care mulţumesc tuturor persoanelor implicate: coordonatorilor proiectului, organizatorilor evenimentului ( cadrele didactice din unitatea noastră ), participantelor, invitaţilor speciali, întregului personal al grădiniţei noastre.
Anunțuri

OUL SACRU


Săptămâna Mare, ultima săptămână a Postului Paştelui, numită şi Săptămâna Patimilor,  are menirea de a pregăti credincioşii pentru Înviere. Pentru a simţi bucuria pascală trebuie să ne pregătim în această săptămână atât sufletul, cât şi trupul. După cum spune Sfântul Ioan Gură de Aur, bucuria lui Dumnezeu se revarsă şi peste cel care a venit abia în ceasul al unsprezecelea ca şi peste cel care a venit încă din ceasul întâi la Hristos.
Luni, in Săptămâna Patimilor, se face pomenire printre altele şi de smochinul neroditor, blestemat de Hristos să se usuce pentru că nu avea rod. E o pilda dată omului, din care trebuie sa reţină, că Dumnezeu este atât iubire cât şi dreptate. Deci, la judecata de apoi, El nu doar va răsplati, ci va şi pedepsi pe cei ce nu au rodit. 
Preşcolarii grupelor mici “A” şi “B” ( grupa “grupa “Albinuţelor” şi grupa “Prichindeilor”) de la grădiniţa CĂSUŢA FERMECATĂ din Luduş, îndrumaţi de doamnele educatoare Livia Fărcaş, Kinga Botezan, Iulia Bica şi Carmen Petac, au marcat începutul Săptămânii Mari printr-o abordare integrată a activităţilor de la grupă, însufleţiţi şi de calitatea de participanţi la proiectul educaţional „Schimb de experienţă educaţional cultural: Educaţie prin cultură-Prieteni fără frontiere” –  proiect cultural-artistic bazat pe schimburi de experiență în cadrul unor workshop-uri, iniţiat de un colectiv inimos de la Grădiniţa cu program prelungit nr. 10 din Târgu-Mureş ( doamnele educatoare Sanda Cerghizan, Livia Buzilă, Alexandra Baciu, Fănuţa-Sorana Crişan şi doamna director Mariana Ignat ).

>METODA PROIECTELOR LA VARSTE TIMPURII – 3


>

Și acum, după ce am pătruns prin activitățile desfășurate la grupă, în spectaculoasa lume a dinozaurilor ( METODA PROIECTELOR LA VARSTE TIMPURII – 1 și  METODA PROIECTELOR LA VARSTE TIMPURII – 2 ), a sosit mult așteptata clipă a întâlnirii cu dinozaurii și descendenții acestora.
Vineri – 18 februarie 2011 – am făcut o călătorie într-o lume demult apusă, lumea dinozaurilor din Europa, la Expo Transilvania din Cluj-Napoca. Am admirat modele/reconstituiri realizate sub supravegherea/în cooperare cu oameni de știință, am văzut și descendenți ai dinozaurilor ( mamutul, leneșul, calul și porcul preistori, tigrul cu dinți sabie, Omul de Neandertal ):
AM AJUNS…NE PREGĂTIM DE INTRARE…
DINOZAURII…

OMUL DE NEANDERTAL…
EXCLAMAȚIILE AU CONTINUAT…
AM VIZIONAT ȘI UN FILM DOCUMENTAR…
DUPĂ CARE AM EXPLORAT LUMEA DINOZAURILOR JUCÂNDU-NE
” de-a PALEONTOLOGII „…
 LA FINALUL VIZITEI NOASTRE NE-A COPLEȘIT UN SENTIMENT DE TRISTEȚE…
TREBUIE TOTUȘI SĂ PLECĂM…” GRĂDI ” NE AȘTEAPTĂ…
Cu aceasta, ne-am luat ” La revedere! ” de la dinozauri și ne pregătim pentru noi aventuri în ” Lumea cunoașterii ” .

>METODA PROIECTELOR LA VARSTE TIMPURII – 2


>

În articolul precedent (http://prescolariimei.blogspot.com/2011/02/metoda-proiectelor-la-varste-timpurii-1.html) am prezentat partea scrisă a proiectului „Era dinozaurilor”. Acum a venit rândul imaginilor surprinse în timpul activităților desfășurate săptămâna trecută:
AM ÎMPĂRTĂȘIT CUNOȘTINȚE DESPRE DINOZAURI ȘI LUMEA LOR
AM VIZIONAT MATERIALE DOCUMENTARE

AM PARTICIPAT CU TOȚII LA REALIZAREA „HĂRȚII PROIECTULUI”
AM REALIZAT ȘI UN CENTRU TEMATIC ÎN CARE AM ADĂUGAT ȘI CÂTEVA LUCRĂRI REALIZATE DE COPII
AM ASCULTAT CU ATENȚIE EXPLICAȚIILE D-nei PROFESOARE MONICA MACAVEI
LA INVITAȚIA D-nei PROFESOARE, AM VIZITAT CABINETUL DE BIOLOGIE AL ȘCOLII „IOAN VLĂDUȚIU”
ȘI COLEGII NOȘTRI AU STUDIAT LUMEA DINOZAURILOR 
AU COLORAT ȘI EI IMAGINI CU DINOZAURI ( primite de la prietenul nostru Jester )
AU REALIZAT ȘI O LUCRARE COLECTIVA
ȘI O EXPOZIȚIE TEMATICĂ
Din nou vă spun…VA URMA!

>METODA PROIECTELOR LA VARSTE TIMPURII – 1


>

Săptămâna 14 – 18 februarie 2011 a fost o săptămână plină de surprize pentru preșcolarii mei: au pătruns în lumea dinozaurilor! Această incursiune în lumea plină de mister a epocii dinozaurilor a fost posibilă printr-o colaborare excelentă cu copiii, părinții acestora și cu un grup de colege – la fel de inimoase – împreună cu care am desfășurat un proiect de o săptămână, intitulat „ERA DINOZAURILOR”. Iată cum a pornit totul:
” Tema acestui proiect a pornit de la o mămică ce a dat vestea că în curând va avea loc la Cluj o expoziţie mare de dinozauri. De aici ne-a venit ideea, nouă educatoarelor din grupa Prichindeilor, a Iepuraşilor isteţi şi a Albinuţelor, de a organiza o excursie. Copiii au primit vestea cu mare bucurie, fiind nerăbdători pentru a vedea dinozaurii. Ei au început să discute între ei, aducând tot felul de jucării (dinozauri). Auzind discuţia lor le-am propus derularea acestui proiect. Astfel am dat startul pentru strângere de informaţii. Am promis că vom programa activități interesante în cadrul unui proiect şi iată că a sosit momentul derulării acestui proiect mult așteptat și dorit de către copii. ”
Orice proiect are nevoie  de resurse de materiale dar şi de resurse umane. Pentru buna desfăşurare a acestui proiect am avut nevoie de sprijinul multor persoane. Astfel am apelat la ajutorul conducerii unităţii, a părinţilor, bunicilor, cunoştinţelor, am cerut o mănă de ajutor pentru procurarea materialelor, informaţiilor şi ajutor în deplasările noastre. De asemenea am solicitat şi aportul calificat al unui profesor de biologie  care ne-a onorat cu prezenţa la o activitate aducând informații pe măsura așteptărilor copiiilor. Am solicitat şi sprijinul Şcolii Generale Ioan Vlăduţiu pentru vizite la cabinetul de biologie.
Cadrele didactice implicate direct în desfășurarea activităților din această săptămână sunt: prof. î.p. BOTEZAN KINGA, prof. î.p. BICA IULIA, Inst. PETAC CARMEN, Inst. GHERASIM DANA, Ed. KATONA BÂNDILĂ MARIA, Ed. FĂRCAŞ LIVIA și doamna Prof. MACAVEI MONICA. În numele colegelor, mulțumesc tuturor celor care și-au adus contribuția la realizarea și desfășurarea acestui proiect ce se încadrează cu succes în metoda proiectelor la vârstele timpurii.

Și pentru că imaginile surprinse pe parcursul săptămânii trecute vorbesc de la sine, vă mai spun doar că metoda proiectului la vârste timpurii este o bună strategie de organizare, desfăşurare şi evaluare a procesului educaţional din grădiniţă. Proiectul „ ERA DINOZAURILOR ” a fost un proiect reuşit, în cadrul căruia copiii au fost foarte activi, şi interesaţi pentru a şti cât mai multe despre subiect, de a procura cât mai multe materiale şi de a fi cât mai uniţi. Prin ambiţia lor au atras spre cunoaştere şi pe alţi copii, ne-am apropiat mai mult de părinţi, bunici, vecini şi ne-am făcut prieteni noi.
Pentru cei interesați, iată
Proiectul „Era dinozaurilor”:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0Bz6Mp0nNzxSxMDAyMjllOWUtNTZmYS00MWY0LWEwYTktNGIxZDRjNTViMTNh&hl=ro

Acum, pentru a vă face puțin mai curioși ( ^_^), urmăriți un mic episod din ceea ce a însemnat acest proiect:
Va urma!!!

EMOTIA SARBATORII DE CRACIUN – activitate integrata (4)


Deşi noi am cântat şi am dansat, brăduleţul nostru e tot trist. Oare de ce?…Pentru că nu este împodobit! Vreţi voi astăzi să-i alungaţi supărarea şi să confecţionaţi acum podoabe pentru Pomul de Crăciun? Haideţi atunci să ne îndreptăm spre măsuţe, să lucrăm cu spor, să lucreze fiecare cu ce are la sector!”:

EMOTIA SARBATORII DE CRACIUN – activitate integrata (3)


…Într-un colţ de sală, se află Bunicuţa care dapănă un ghem de aţă. Copiii o zăresc şi împreună cu educatoarea, se hotărăsc să-i facă o vizită.
Activitatea de grup s-a realizat printr-un scurt dialog între „ bunicuţă ” şi copii, aducându-se în prim- plan tema săptămânii, „Tradiţii şi obiceiuri de iarnă“:

Noutatea zilei a fost reprezentată de o scrisoare pe care Moş Crăciun a lăsat-o pentru copii în coşul Bunicuţei:
Suntem relaxaţi, închidem ochii, ne simţim bine. Vom încerca cu puterea imaginaţiei să aducem Îngeraşul păzitor alături de noi. Deschidem ochii şi pe uşă intră chiar Îngeraşul care le vorbeşte şoptit: ,, Bună ziua, copilaşi! Vai cât sunt de fericit, de mine v-aţi amintit! Astăzi vreau să fiu cu voi, să vă apăr la nevoi, să v-aduc doar bucurii şi să vă îndrum, copii! Moş Crăciun e prin oraş şi avea la el un brad, iar atunci când m-a zărit, de voi şi-a amintit şi-o surpriză v-a trimis! Hai priviţi, priviţi, copii! Şi fiţi tare fericiţi, brad frumos, bradul modest de Naşterea lui Hristos. Bunicuţa se gândeşte însă nu îşi aminteşte cum o fi ajuns bradul – pom de Crăciun? Dragi copii, oare voi ştiţi? Atunci haideţi să aflaţi, pe periniţe vă aşezaţi, povestea bradului să o aflaţi!”
În cadrul jocului „ Hai să ne jucăm, pe Bunica să o ajutăm! ”, organizat pe patru echipe a câte 4-5 copii, în funcţie de numărul avut pe ecusonul primit la Întâlnirea de dimineaţă, copiii au avut rolurile şi accesoriile necesare:
Rezumatorii au purtat pe cap coroane regale şi imagini cu momentele principale din poveste şi au făcut rezumatul textului povestirii, pe baza imaginilor;
Întrebătorii au avut microfon şi palete cu întrebări şi au adresat întrebări;
Clarificatorii – bagheta fermecată şi planşa cu propoziţii eliptice şi au clarificat utilizând planşa, cuvintele necunoscute – noi învăţate;
Prezicătorii au purtat pe cap aură de înger şi au fac predicţii – „Dacă ai fi îngeraş cum ai ajuta brăduleţul?”; au desenat lângă brăduleţ;
” Palete cu întrebări „:
” Planşă clarificatori”:

” Planşă prezicători”:
…va urma!
Articole pe aceeaşi temă:

EMOTIA SARBATORII DE CRACIUN – activitate integrata (2)


…E o zi deosebită pentru copii. Sala de grupă e pregătită să-şi aştepte ,, IEPURAŞII ISTEŢI ”. Aceştia nu sunt altcineva decât copiii grupei pregătitoare “A”, care s-au îmbrăcat frumos ( costumaţi în brăduţi ) şi au venit la grădiniţă curioşi să vadă ce surprize le mai oferă şi această zi, dar poate şi emoţionaţi ştiind că vor avea musafiri.
Când toţi copiii au sosit, cu zâmbetul pe buze, cu privirea curioasă, au intrat în sala de grupă cântând cântecul ,, Bună dimineaţa, dragă grădiniţă !”. Apoi s-au oprit în locul destinat întâlnirii de dimineaţă, în cerc.
Educatoarea salută copiii şi le zâmbeşte transmiţându-le căldură şi încurajare prin toate formele de comunicare:

Dimineaţa, la sosirea în grădiniţă, fiecare copil îşi aşează poza de la panoul cu copii prezenţi.
Un băiat va numi fetiţele prezente, iar o fetiţă va numi băieţii prezenţi. Se numără fetele, apoi băieţii descoperind numărul copiilor prezenţi.


Copii se prezintă pe rând, folosind metoda interactivă ” Ghemul călător „:

Fiecare copil îşi va alege prin metoda Mâna oarbă un ecuson cu un brăduţ pe care se află cifre de la 1 la 4, ecuson pe care îl va purta pe durata întregii zile.
Avem şi un ” meteorolog de serviciu ” care ne prezintă starea vremii:
…va urma!
Articole pe aceeaşi temă:

EMOTIA SARBATORII DE CRACIUN – activitate integrata (1)


“…educaţia trebuie să se desfăşoare într-o atmosferă de bucurie. Bucuria este nu numai semnul reuşitei: ea reprezintă, de asemenea, condiţia unei dezvoltări echilibrate.” Philippe Malrieu 
Emoţii, emoţii, emoţii! O zi cu adevărat plină de farmec, o zi în care miracolul sărbătorilor  de iarnă ne-a cuprins sufletele facându-ne să fim mai buni, mai înţelepţi, mai aproape unul de celălalt. O zi la sfârşitul cărei, bucuria reuşitei ne-a cuprins atât pe noi, educatoarele implicate cât şi pe copii. S-a întâmplat într-o zi de miercuri, pe 8 decembrie 2010, zi în care la grădiniţa noastră s-au desfăşurat o serie de activităţi în cadrul Cercului Pedagogic al educatoarelor din zona Luduş.
Miracolul sărbătorilor de iarnă, văzut prin ochi de copil ” a fost tema acestei zile. Împreună cu colega mea de la „ Grupa iepuraşilor isteţi ”, d-na educatoare Maria Katona – Bândilă, am prezentat o activitate demonstrativă, desfăşurată ca o activitate integrată de o zi, cu subtema „ EMOŢIA SĂRBĂTORII DE CRĂCIUN ” . Şcenariul zilei a cuprins, conform proiectului didactic, activităţi de dezvoltare personală ( ADP ), activităţi pe domenii experimentale ( ADE ), jocuri şi activităţi didactice alese ( ALA ), fiind utilizate o serie de metode interactive de predare/învăţare reciprocă: „Ghemul călător ”, „ Mâna oarbă ” şi altele.

“ Bunicuţa ” şi “ Ingeraşul ” s-au îngrijit de toate cele necesare pentru ca micuţii să înveţe lucruri noi într-un mod cât mai atractiv şi pe înţelesul lor.
Câteva precizări:
* Harta proiectului didactic a fost realizată după o idee preluată de pe didactic.ro ( utilizator dbalaz);


Harta proiectului


* Prezentarea povestirii „ Cum a ajuns bradul pom de Crăciun ” a fost realizată tot după o idee preluată de pe didactic.ro ( utilizator oniceanusilvia );


* Detaliile activităţii desfăşurate le găsiţi în cuprinsul proiectului didactic, iar pentru lămuriri suplimentare nu ezitaţi să mă contactaţi folosind formularul de aici.
* Imagini de la activitate, în următorul articol!