VALORIFICAREA METODELOR INTERACTIVE IN GRADINITA DE COPII


„Ideile au calitatea lor proprie, sunt perfecte, în timp ce lucrurile,
fiind copii ale ideilor, sunt imperfecte!” (PLATON)
Pornind de la ideea că la elaborarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar (M.E.C.T.S., 2008) „s-a ţinut cont de tendinţele actuale în pedagogie, de evoluţia sistemului de învăţământ preşcolar înregistrată în ultimii ani (deschidere către abordarea Metodei proiectelor, a activităţilor integrate, a metodelor interactive de grup etc.), de o serie de aspecte pozitive/dificultăţi întâlnite în activitatea la grupă a cadrelor didactice educatoare, precum şi de nivelul de maturizare actual al copiilor din grădiniţe şi de tendinţele şi evoluţiile în domeniul informaţiilor şi al tehnologiilor moderne. În acelaşi timp, s-a reconsiderat rolul învăţământului preşcolar în raport cu celelalte trepte ale sistemului de învăţământ.”, având deja o minimă experienţă în valorificarea metodelor interactive în activităţile desfăşurate la grupă, am venit în faţa colectivului de cadre didactice de la Grădiniţa „Căsuţa fermecată” din Luduş cu o propunere de organizare a unui schimb de experienţă cu tema „Valorificarea metodelor interactive în grădiniţa de copii”. Ideea a fost îmbrăţişată de întreg colectivul, drept pentru care am demarat toate demersurile necesare organizării unui simpozion judeţean pe această temă.
Nu a fost uşor, dar având alături o echipă inimoasă, dedicată muncii pe care o desfăşoară la grupă, în data de 6 iunie 2013 Grădiniţa „Căsuţa fermecată” din Luduş a fost gazda Simpozionului judeţean   cu tema „Valorificarea metodelor interactive în grădiniţa de copii”. Acţiunea a fost reuşită, lucru pentru care mulţumesc tuturor persoanelor implicate: coordonatorilor proiectului, organizatorilor evenimentului ( cadrele didactice din unitatea noastră ), participantelor, invitaţilor speciali, întregului personal al grădiniţei noastre.

SARBATORILE DE IARNA VAZUTE PRIN OCHII COPIILOR! – Ludus, 2012


Capacitatea de a comunica, de a relaţiona cu semenii tăi, reprezintă una din condiţiile esenţiale pentru a avea succes intr-o societate democratică. Comunicarea, preocuparea pentru copil, relaţiile şi comunitatea sunt, de asemenea, condiţii esenţiale în abordarea învăţământului modern, iar dacă ţinem cont de faptul că fiecare grup de copii este o comunitate, nu ne rămâne decât să încercăm să le cultivăm sentimente şi principii care îi vor ajuta să străbată cu mai multă uşurinţă pe cărările vieţii: prietenia, amabilitatea, colaborarea, competiţia, explorarea noului.
Având nevoie de o activitate fizică intensă, fiind extrem de creativi şi productivi, copiilor, mai ales celor de vârste cuprinse intre 3 şi 10 ani, le face o deosebită plăcere să participe la activităţile extracurriculare în care interacţionează cu alte grupuri de copii, cu părinţi, cu membri ai comunităţii, activităţi pe care noi, cadrele didactice, le organizăm şi le desfăşurăm de cele mai multe ori în cadrul unor parteneriate. Astfel de parteneriate permit şi părinţilor să se implice mai mult în problemele copiilor şi implicit ale grădiniţei, ale şcolii, în asigurarea succesului fiecărui copil în toate domeniile de dezvoltare, scopul nostru fiind ca micuţii să crească într-o atmosferă de mândrie şi respect reciproc.
Susţinând aceste idei şi având experienţa altor proiecte educaţionale desfăşurate în parteneriat cu părinţii, cu alte unităţi de învăţământ de la nivel local, judeţean şi naţional ( Festival judeţean de dansuri, Festival de colinde, şi altele ) am iniţiat şi în acest an şcolar un proiect – concurs,Sărbătorile de iarnă văzute prin ochii copiilor!, care şi-a propus să pună în valoare  creativitatea şi imaginaţia preşcolarilor, elevilor şi a cadrelor didactice implicate, de a promova cultura, tradiţiile şi valorile spirituale ale neamului. În cadrul acestei competiţii, finalizată cu organizarea unei expoziţii, copiii au avut ocazia de a-şi dezvolta spiritul critic şi autocritic prin contactul direct cu lucrările colegilor lor, îmbogăţindu-se spiritual cu noi crâmpeie de culoare.

Din nou despre Televiziunea elevilor


În urmă cu un an am avut plăcerea să vă vorbesc despre un proiect naţional al Asociaţiei „Bucuria copiilor, bucuria noastră”
Proiectul este în desfăşurare şi în continuă adaptare la posibilităţile fiecăruia dintre noi, deţinând în prezent o structură de peste 70 milioane de fişiere.
La începutul lunii aprilie 2012, am primit din partea d-nului Lucian Tănasă ( iniţiatorul şi managerul proiectului) o veste bună: 
Televiziunea elevilor are o emisiune dedicată preşcolarilor! 

Emisiunea „Prescolarii mei” ! 
De asemenea, mai puteţi afla detalii accesând link-urile următoare:

COSUL DULCE AL TOAMNEI (2)


Continuăm activităţile din cadrul Proiectului tematic „Bun venit, Zână Toamnă!”. Una din subteme fiind „Coşul dulce al toamnei”, am avut ocazia să învăţăm cum se face o salată de fructe de toamnă, am redescoperit însuşirile, calităţile acestor fructe, iar la sfârşit am servit  împreună, cu mare, maaare plăcere, gustoasa „Salată de fructe”.

COSUL DULCE AL TOAMNEI (1)


MĂRUL

 

      de Elena Bejenaru

Mărul este rotunjor,
Roşu, verde, gălbior.
Parcă-i minge, dar nu sare
Şi codiţă mică are.
Parfumat, dar şi gustos,
El mă face sănătos.

Aşa cum vă spuneam, în perioada 31 octombrie – 25 noiembrie, ne aflăm cu iepuraşii veseli în compania Zânei Toamnă. Dacă în Bun venit, Zână Toamnă! (1) vă prezentam câteva din poeziile învăţate, iar în Bun venit, Zână Toamnă! (2) câteva din cântecele învăţate în această perioadă, astăzi a sosit momentul să vă prezint şi câteva imagini surprinse în timpul desfăşurării activităţilor.

BUN VENIT, ZANA TOAMNA! (2)


Dacă în articolul precedent v-am prezentat câteva poezii tematice ( vezi aici ), astăzi vă propun câteva din cântecele tematice pentru activităţile desfăşurate în cadrul Proiectului tematic „Bun venit, Zână Toamnă!”:
TOAMNĂ, TOAMNĂ HARNICĂ
Toamna, toamna harnică,
Toamna aurie,
Ne-a adus iară în dar
Multă bucurie.

Fructe bune şi de soi
Ea la toţi ne-mparte,
Carele abia mai pot
Sacii grei să-i poarte.

BUN VENIT, ZANA TOAMNA! (1)


În cadrul Planificării anuale a activităţilor grupei mici A ( a „Iepuraşilor Veseli” ) de la Grădiniţa cu program prelungit nr. 1 Luduş, Proiectul tematic „Bun venit, Zână Toamnă!” se desfăşoară pe durata a patru săptămâni ( 31 octombrie – 25 noiembrie 2011 ). Astfel, proiectul este structurat în patru subteme:
  1. A venit pe dealuri toamna;
  2. Coşul dulce al toamnei;
  3. Sănătate curată – legumele toamnei;
  4. Mirosul îmbietor al toamnei.
Mânaţi de tema anuală şi complexa întrebare Când, cum şi de ce se întâmplă?,  în această perioada am învăţat, sau urmează să învăţăm poezii şi cântece tematice care ne vor ajuta în învăţarea, înţelegerea şi aprofundarea noţiunilor despre anotimpul toamna.

A VENIT TOAMNA

Toamnă dragă, toamnă bună
Toată lumea rod adună.
Prune dulci, moi şi zemoase
Mere, pere mai gustoase.
Le culegi , le duci acasă
La copii le pui pe masă.

>METODA PROIECTELOR LA VARSTE TIMPURII – 3


>

Și acum, după ce am pătruns prin activitățile desfășurate la grupă, în spectaculoasa lume a dinozaurilor ( METODA PROIECTELOR LA VARSTE TIMPURII – 1 și  METODA PROIECTELOR LA VARSTE TIMPURII – 2 ), a sosit mult așteptata clipă a întâlnirii cu dinozaurii și descendenții acestora.
Vineri – 18 februarie 2011 – am făcut o călătorie într-o lume demult apusă, lumea dinozaurilor din Europa, la Expo Transilvania din Cluj-Napoca. Am admirat modele/reconstituiri realizate sub supravegherea/în cooperare cu oameni de știință, am văzut și descendenți ai dinozaurilor ( mamutul, leneșul, calul și porcul preistori, tigrul cu dinți sabie, Omul de Neandertal ):
AM AJUNS…NE PREGĂTIM DE INTRARE…
DINOZAURII…

OMUL DE NEANDERTAL…
EXCLAMAȚIILE AU CONTINUAT…
AM VIZIONAT ȘI UN FILM DOCUMENTAR…
DUPĂ CARE AM EXPLORAT LUMEA DINOZAURILOR JUCÂNDU-NE
” de-a PALEONTOLOGII „…
 LA FINALUL VIZITEI NOASTRE NE-A COPLEȘIT UN SENTIMENT DE TRISTEȚE…
TREBUIE TOTUȘI SĂ PLECĂM…” GRĂDI ” NE AȘTEAPTĂ…
Cu aceasta, ne-am luat ” La revedere! ” de la dinozauri și ne pregătim pentru noi aventuri în ” Lumea cunoașterii ” .

>METODA PROIECTELOR LA VARSTE TIMPURII – 2


>

În articolul precedent (http://prescolariimei.blogspot.com/2011/02/metoda-proiectelor-la-varste-timpurii-1.html) am prezentat partea scrisă a proiectului „Era dinozaurilor”. Acum a venit rândul imaginilor surprinse în timpul activităților desfășurate săptămâna trecută:
AM ÎMPĂRTĂȘIT CUNOȘTINȚE DESPRE DINOZAURI ȘI LUMEA LOR
AM VIZIONAT MATERIALE DOCUMENTARE

AM PARTICIPAT CU TOȚII LA REALIZAREA „HĂRȚII PROIECTULUI”
AM REALIZAT ȘI UN CENTRU TEMATIC ÎN CARE AM ADĂUGAT ȘI CÂTEVA LUCRĂRI REALIZATE DE COPII
AM ASCULTAT CU ATENȚIE EXPLICAȚIILE D-nei PROFESOARE MONICA MACAVEI
LA INVITAȚIA D-nei PROFESOARE, AM VIZITAT CABINETUL DE BIOLOGIE AL ȘCOLII „IOAN VLĂDUȚIU”
ȘI COLEGII NOȘTRI AU STUDIAT LUMEA DINOZAURILOR 
AU COLORAT ȘI EI IMAGINI CU DINOZAURI ( primite de la prietenul nostru Jester )
AU REALIZAT ȘI O LUCRARE COLECTIVA
ȘI O EXPOZIȚIE TEMATICĂ
Din nou vă spun…VA URMA!